Промышленные сети

[Nestor]

В свете каких-то там очередных реформ в образовании из дисциплины "Технические средства автоматизации и управления" отпочковался некогда небольшой раздел "Промышленные сети" (6 часов) в самостоятельную дисциплину с лекциями, лабораторками, практикой и курсовым проектом (всего 140 часов). Организацией чего, собственно, меня и порадовали накануне нового учебного года.
И вот если с теоретическим материалом проблем особых нет, а лабораторный практикум я предполагаю организовать (хотя бы на 70%) на основе материалов san, упомянутых на этом форуме viewtopic.php?f=60&t=4857, то вот с практикой и курсовым проектом ума не приложу что делать. Чем озадачить студентов?
Соответственно, хотелось бы услышать от специалистов какие-либо идеи по поводу того, что можно "посчитать" и как вообще в реальности происходит процесс "проектирования промышленной сети"? По жизни, конечно, приходилось организовывать обмен с оборудованием и по Profibus-DP, и Modbus (RTU, TCP), и по всяким самопальным протоколам через 485, но для меня это всегда выглядело так, что железо уже было и оставалось дело за малым. А тут не то, чтобы новая область, но взгляд совершенно с другой стороны...

[Jackson]

В том и дело что пром.сети сами по себе мало понятны, если оторваны от всей АСУ в целом. Поэтому, может быть придумать что-то типа курсовой работы скажем на весь семестр, в результате которой нужно набрать простецкую АСУ с верхним уровнем, связать все её компоненты и на выходе чтобы было как по классике: датчики, исполнительные устройства, управляющий уровень, верхний уровень, связь всего этого.
В начале курса будет задание с набором железа (оно ведь на кафедре явно ограничено), в конце курса - работающая система. Так Вы за курс разжуёте студентам в какой последовательности действий решается задача построения АСУ, а в конце к этому даже можно привинтить обработку отказов связи (датчик оторвался, интерфейс замолчал). Потом можно будет запланировать самостоятельную курсовую с той же темой, но другими исходными данными.

Как такой вариант?

[Nestor]

Идея 100%-правильная, вся закавыка в том, что дисциплина "Проектирование АСУТП", равно как и "Информационно-управляющие системы" (читай SCADA) будут семестром позже. Единственно, "Технические средства автоматизации и управления" начнутся параллельно с пром.сетями, так что можно будет рассчитывать только на связку "датчик-ПЛК" и "ПЛК-ПЛК" (да и то не факт) никому не перебегая дорогу.

Пока из всего увиденного кажется возможным применить методику выбора кабеля для 485-го на основе статьи А.Локоткова, но это 10-15, ну от силы 30 (для двоечников) минут - ну никак не курсовая.

Предложили ещё спектр сигнала в линии связи посчитать, но тут у меня большие сомнения в целесообразности такого "практического" опыта.

[Jackson]

Идея 100%-правильная, вся закавыка в том, что дисциплина "Проектирование АСУТП", равно как и "Информационно-управляющие системы" (читай SCADA) будут семестром позже. Единственно, "Технические средства автоматизации и управления" начнутся параллельно с пром.сетями, так что можно будет рассчитывать только на связку "датчик-ПЛК" и "ПЛК-ПЛК" (да и то не факт) никому не перебегая дорогу.

Хорошо, давайте по частям. Т.е. цель работы та же - на выходе должна быть работающая АСУ - то что связано с программированием - опускайте, т.е. на ПЛК уже всё сделано, алгоритм готов, верхний уровень готов - надо в готовую АСУ внести изменения, а именно подцепить еще пару датчиков, связаться с другим ПЛК или дополнительно с верхним уровнем. Идёт как бы модернизация (небольшие изменения) в имеющейся АСУ, что тоже в работе КИПовца встречается постоянно: надо разобраться что и где поменять чтобы связать аппарат А с аппаратом Б.

[Nestor]

Идёт как бы модернизация (небольшие изменения) в имеющейся АСУ

Похоже, что такой вариант реализуем. Бывшие выпускники готовы даже поделиться наработками по ИТП, ЦТП, так что поле для модернизации вполне может быть приближенным к реальному! Спасибо за идею!

[Jackson]

Моя задумка была такая, что в этом семестре Ваши студенты изучают сети и коммуникации, модернизируя связь в уже готовых контроллерах. А в следующем семестре когда начнётся основной профиль, они займутся уже собственно выбором оборудования, алгоритмами и визуализацией. При этом связь они должны налаживать уже на раз-два сами, разжевывать не надо будет.

Логичнее было бы конечно наоборот: сначала построить простейшую САУ на ПЛК и регуляторах и отладить, затем заниматься связью, расширяя САУ, и в финале приделать к получившемуся верхний уровень, наладив связь с ним. Но раз у вас так процесс построен - и так по-моему тоже неплохо. А всю эту работу (в описанной мной последовательности) можно сделать отдельной большой курсовой или преддипломной работой (а может и дипломной).

На здоровье. :)