Проблема использования полученных знаний!

[Kapally3]

Прошу прощения. Не знал куда добавить, но на самом деле - это проблема студентов.

Каждый день мы получаем новую информацию.. На учебе или на работе.. не важно.. Как её использовать?..

Я учился на КИП. АСУ для меня прошел мимо, но, боюсь, он и для студентов АСУ так же прошел мимо..

Я смотрю лекции, читаю мануалы и иногда не понимаю.. а нужны ли эти знания мне вообще?
Я изучаю ПСБ (стандарты, лекции) в 40 лет.. Я работаю на малом предприятии, где всё очень просто можно просто работать на опыте. Теперь вопрос: применю я эти знания когда-нибудь?

Я смотрю кучу лекций и стараюсь получить максимум информации и в свободное время, но где остановиться и как использовать.. и когда своё время потратить на практику.

Вопросы: Как получать и использовать знания? Как концентрироваться на том, что нужно.. У кого какие рецепты? Как себе сказать, что это не нужно и переходим к другому, или наоборот: как сказать, что именно это нужно и на этом нужно сконцентрироваться...

Проблема вечная, но методы решения её у всех разные... как кто справляется.. без купюр, если можно...

[kirillio]

Вопросы:....

Чтобы начать делать что-то полезное, первое что необходимо - прекратить делать что-то бесполезное.
Второе - не останавливаться в своем начинании.
Третье - помедитировать на тему проф.ориентации и самостоятельно ответить на проверочный вопрос "может лучше на танцы?".

[Никита]

Никак не использовать, если не надо.
Серьезно. Во времена, когда учился я, еще действовали советские подходы. Школьнику-студенту давалась масса информации, большую часть которой он благополучно забывал. Но, когда возникала необходимость, мог вспомнить "а, это мы когда-то проходили" и примерно сориентироваться где и как освежить/углубить эти знания.

[Jackson]

Я смотрю лекции, читаю мануалы и иногда не понимаю.. а нужны ли эти знания мне вообще?

Это Вы - нас спрашиваете? Это Вы сами должны себе ответить.

Как концентрироваться на том, что нужно..

Ну как. Находите нужное и концентрируетесь на нём. :) Матрицу смотрел?

[+]

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=oFqUynwHRXE[/youtube]

Примерно также.

Как себе сказать, что это не нужно и переходим к другому

Как, как... Словами. Можно вслух перед зеркалом (иногда правда полезно).

как кто справляется

Все по-разному. У каждого свой путь.

Лично я уже давно был школьником и студентом. Но я не могу вспомнить таких знаний, которые для меня оказались бесполезными. Возможно, я их просто забыл. :) Суть в том, что знания - это капитал, их можно получить и сложить (если грамотно). Кто знает, что из этого пригодится через год хотя бы - будет хорошо если к тому моменту они уже будут (или будет хотя бы воспоминание о том, где их взять).

Никак не использовать, если не надо.
Серьезно.

Именно так.

Всё нужно делать до результата. Хорошего, плохого, финального, промежуточного, но до результата.
И не делать лишнего - время только одно. Либо Вы тратите его на лишнее, либо на нужное. Восполнить его не получится, живёте один раз.

В каждый момент времени есть смысл задавать себе вопрос не "кто я", а "не дурак ли я" (это я мягко отцензурил). И почаще. Можно несколько раз в день.

Отправлено спустя 4 минуты 58 секунд:
И да. Это не проблема использования полученных знаний. Проблема будет тогда, когда Вы действительно начнёте их использовать. К тому моменту нужно чтобы было то, что использовать.

[stesl]

Kapally3, все просто - перейдя непосредственно к исполнению каких то обязанностей, окажется что требуется вам 0,5 % от того, что вы изучили. % 50 нужно постичь в краткие сроки, остальное по мере развития на данном поприще. Цифры конечно с потолка,но в целом все так. Меня только смущает

Я изучаю ПСБ (стандарты, лекции) в 40 лет.

Вы в 40 лет еще не поняли как устроена жизнь?))

[Jackson]

Теперь вопрос: применю я эти знания когда-нибудь?

А нам-то откуда знать? :)

Во-1-х, что Вы за человек нам неизвестно. Может знания и не задерживаются. Во-2-х, Вы знаете где Вы будете через год? Мы - нет. А некоторые не знают, где они будут уже завтра.

Старый эстонский анекдот про телегу, лепешку и мерседес знаете? Ну вот так примерно бывает.

Знания.... К примеру, на атомном ледоколе в составе ЗИП с собой возится всего столько, что можно построить ещё один ледокол (кроме корпуса). Им всем когда-нибудь воспользуются? Нет! По крайней мере все на это очень надеются - что не будет аварийных ремонтных работ, ядреный он всё-таки, лучше как-нибудь без аварий. Но когда это всё есть с собой - как-то спокойнее, правда? И не дай бог что случится - всё под рукой, выгребем, но очень нужно чтобы это всё в этот момент с собой оказалось.
Также и знания.
Как лопата и трос, которые я всю эту зиму провозил в машине и ни разу не достал - зато прошлой зимой очень много копал и таскал (в основном других вытаскивать помогал).

Отправлено спустя 9 минут 19 секунд:

Вы в 40 лет еще не поняли как устроена жизнь?))

А это никак не связано. Не надо переходить на личности, чужая душа - потёмки. Учиться всегда полезно.

[stesl]

А это никак не связано. Не надо переходить на личности, чужая душа - потёмки. Учиться всегда полезно.

[+]

Дело не в личностях. И очень даже связано. Услышать такое от студента - очень понятная история. Но от 40-калетнего мужика... Все здесь отписавшееся - точно не студенты, и ответ у всех +- один - ну мужик, ну ХЗ)) Как оно, где, и когда пригодится и сколько.

[pike]

Прошу прощения. Не знал куда добавить, но на самом деле - это проблема студентов.
Каждый день мы получаем новую информацию.. На учебе или на работе.. не важно.. Как её использовать?..
...
Я смотрю лекции, читаю мануалы и иногда не понимаю.. а нужны ли эти знания мне вообще?
Я изучаю ПСБ (стандарты, лекции) в 40 лет..
Я работаю на малом предприятии, где всё очень просто можно просто работать на опыте. Теперь вопрос: применю я эти знания когда-нибудь?

Регулярное осмысленное изучение нового, как минимум позволяет отодвинуть, как можно дальше деменцию. И то что это лучше кроссвордов вам любой невролог скажет.
Опять же если информация содержит подходы к решению определенных задач, то перейдя в опыт это может помочь в абсолютно иных сферах деятельности.

Я смотрю кучу лекций и стараюсь получить максимум информации и в свободное время, но где остановиться и как использовать.. и когда своё время потратить на практику.
Вопросы: Как получать и использовать знания? Как концентрироваться на том, что нужно.. У кого какие рецепты? Как себе сказать, что это не нужно и переходим к другому, или наоборот: как сказать, что именно это нужно и на этом нужно сконцентрироваться...
Проблема вечная, но методы решения её у всех разные... как кто справляется.. без купюр, если можно...

Базовый метод структурирования и закрепления полученной информации известен нам со школы - это написание изложения или сочинения на заданную тему. В практической области это инструкция, статья FAQ (личного, например), заметка для соцсети, статья для сайта или журнала. Очень полезно на первом этапе откладывать написанное на недельки две, а потом перечитывать и ставить себе оценки. Это может быть для себя, близкого круга, а может использоваться в том числе и для публичного позиционирования себя как специалиста.
Из этого опыта так же появляется навык сегментирования знаний, разбивания потока на главы.