Подскажите как развиваться в профессиональном плане.

[Slomo Boyko]

Добрый день. Закончил недавно колледж по АСУ ТП специальности. Вышел от туда абсолютно нулевым в знании, знал только Закон Ома. Устроился недавно слесарем КИПиА низким разрядом на завод. Поначалу было тяжко, да и сейчас, никогда не работал руками, знании 0. Хочу исправить данную ситуацию. Как можно повышать свой скилл и знания на работе? Пытался при помощи книг, литературы по КИПиА , но это очень скучно,нудно и самое главное не понятно, написано техническими терминами и т.д. Бывает же когда читаешь техническую документацию и ничего не понимаешь там техническом языке, вот у меня так же. Повышаю знания на работе когда дают задания и иду с инженером делаю работу вместе с ним одновременно задавая вопросы, но это же долго капецю. Да и сами 80 процентов смены сидим в операторской так как все работает. У самого желание есть развиваться в КИПиА, но через книги тяжко дается . Можете поделится каким нибудь советами ?Спасибо за внимание

[Slomo Boyko]

Или может литературу по кипиа но более простым языком для новичков

[zromz]

Пытался при помощи книг, литературы по КИПиА , но это очень скучно,нудно и самое главное не понятно, написано техническими терминами и т.д. Бывает же когда читаешь техническую документацию и ничего не понимаешь там техническом языке, вот у меня так же.

Да уж, задачка та еще ! Хочу учиться, но учиться не хочу . Еще немного тафталогии - чтобы интерес появился . надо, чтобы было интересно А если по теме - ну попробуй для начала окунись в тему Arduino - с начальной базой справится старшеклассник , с более сложными проектами , при условии их освоения, а не тупого копипаста , вплотную подойдешь к освоению более сложных ПЛК. В ютубе и других ресурсах материалов полно, очень доходчиво и интересно объясняет Алекс Гайвер. Пока так.

[lostman]

Странно как-то всё это звучит. Закончил колледж - но знаний 0, да и руками не работал. Обычно всё-таки после колледжа хоть что-то знают. По идее у вас в процессе обучения должна быть практика на предприятии - по крайней мере к нам ребята из колледжа приходили на практику, теперь после окончания колледжа работают у нас. Опять же без чтения литературы прогресс если и будет - то медленный. Как мне кажется тут особо вариантов нет. Читать, найти на работе что-нибудь из аппаратуры для опытов и практиковаться.

[ITop]

Можете поделится каким нибудь советами ?

Технических языка нужно как минимум два: русский и английский. На втором гораздо больше актуальной информации, нужно параллельно изучать, пытаться читать.
Чтобы получить полезные знания нужно сначала участвовать в проектах, потом пытаться делать их самому и самому же и запускать.
Если на заводе нет новых проектов, то ничему и не научитесь, кроме ремонта.

Чтобы чему то научиться, нужно подглядывать у старших (более опытных) товарищей. Хорошо, если "товарищи" будут из разных компаний и стран с развитой инженерной культурой.

Отправлено спустя 7 минут 16 секунд:

Странно как-то всё это звучит. Закончил колледж - но знаний 0, да и руками не работал. Обычно всё-таки после колледжа хоть что-то знают

Да ничего они не знают в 90% случаев. Из одной группы в 40 чел хорошо, если хотя бы человек 5 что-то умели. Обычно эти 5 человек просто сами что-то делали параллельно с учёбой. Проблема ещё, что преподы не объясняют, зачем нужны эти матрицы, интегралы и т.п. Большинство преподов в 90% сами ничего не делали и тем более не запускали, а если чего и делали - то изобретали "велосипеды" в каком нибудь НИИ.

[alex45]

Вышел от туда абсолютно нулевым в знании

но это очень скучно,нудно

С таким заделом думаю, что тут никто не поможет.

[lostman]

Да ничего они не знают в 90% случаев. Из одной группы в 40 чел хорошо, если хотя бы человек 5 что-то умели. Обычно эти 5 человек просто сами что-то делали параллельно с учёбой. Проблема ещё, что преподы не объясняют, зачем нужны эти матрицы, интегралы и т.п. Большинство преподов в 90% сами ничего не делали и тем более не запускали, а если чего и делали - то изобретали "велосипеды" в каком нибудь НИИ.

Перед практикой - это да, знали и умели немного. Но на месте уже поднатаскали. Тут от желания зависит - если человек хочет развиваться - научится. Хотя и от обстановки в конкретном месте работы тоже зависит - могут сказать, что ты уже должен всё знать, иди работай. У меня так на первой работе было ))

[Jackson]

Да уж, задачка та еще ! Хочу учиться, но учиться не хочу . Еще немного тафталогии - чтобы интерес появился . надо, чтобы было интересно

Как заинтересовать оперативный персонал электроэнергетики теорией типа ТОЭ? Да очень просто: разденьте девушек-операторов. :) И мужики операторы будут соревноваться чтоб круче других быть.
Однажды одна сетевая компания выпустила такой корпоративный календарь, прикольно смотрелось, по молодости мысль устроиться туда на работу было трудно отогнать. :)

А если по теме - ну попробуй для начала окунись в тему Arduino

Плохой совет. Так и останется понимание того, что в АСУТП всё на коленке делается.

[+]

Почему дети катаются на лыжах и велосипеде, но быстро бросают? Потому что родители дураки, покупают дешёвый так себе велосипед и лыжи, типа пусть попробует и если пойдёт то купим уже хороший. И им самим это не интересно, сами не катаются, им интересно чтобы ребёнок был лучший в чём-нибудь, а сам готов на диване под пивко только рассказывать, какого он сына вырастил. А сын попробовал, кайфа нет и интереса нет, особенно если и сам родитель интереса не проявляет, а просто поставил на лыжи, типа крутые лыжи (даже если на крутые потратиться), вот и едь, на таких крутых должен поехать - и всё, ребёнок бросил лыжи в угол и велик пылится. А если снаряд и экип не бестолковый подобрать, да с ним заняться, показать что это и тебе интересно самому - будет спортсмен.
У меня полно примеров, например чадо сказало "хочу фотографировать" - потрачена уйма денег, куплена крутая камера, но этим надо заниматься, терпеливо, самому изучать, пробовать, ставить опыты, радоваться успехам, огорчаться ошибкам, много читать и работать. Или купили, скажем, ему хорошие лыжи и экип, а ему шахматы интересны, это другой график, другие траты и другие ценности. Потом чадо потеряло интерес и его начинают чморить, мол мы деньги на тебя потратили, а ты забросил - и у чада на всю жизнь уже убеждение что никому это не интересно на самом деле, да ещё зачморят не дай бог если что не получится, так что лучше и не браться. И это на всю жизнь. Если с кем это в детстве случилось - ну плохо, но во взрослом возрасте с этим вполне можно побороться, довольно легко и успешно, просто опять-таки этим надо заняться, терпеливо и с пониманием.

Во взрослом возрасте фактор взаимного интереса уже исключён, ты должен сам в себе интерес найти, а то и других увлечь, но учиться по прежнему надо сразу на хорошем, иначе не поймёшь зачем это надо.

Странно как-то всё это звучит. Закончил колледж - но знаний 0, да и руками не работал.

Ничего странного. Не всякий ВУЗ способен и профильные знания дать и практику, далеко не всякий, а тут вообще колледж. Тут только намёки дают. К тому же школьное образование неполное тоже было, что говорит о "рвении" учиться. Что удивительного?

но это же долго капец

но это очень скучно,нудно и самое главное не понятно

С такими оценками проще свернуть всю лавочку и идти работать в доставку, или в бигмачную. Деньги те же, зато читать и понимать не надо.
Иначе читать, думать и понимать надо много, очень много, дофига как много, иногда бессонными ночами, и не для оценки, а для себя, чтобы понять. Другого пути нет. И лучше в бумаге, потому что с экрана читать - глаза сломаешь, а книга - вещь.

"Люди, которые читают книги, управляют людьми, которые смотрят телевизор."(с)

Таблеток со знаниями и микстуры опыта ещё не придумали. Вливание знаний через интерфейс в голове - тоже фантастика.

[keysansa]

Как заинтересовать оперативный персонал электроэнергетики теорией типа ТОЭ? Да очень просто: разденьте девушек-операторов. :)

Или печатать теорию на баночках спреев для туалета ))

Человека АСУТП учили, он закон ома запомнил, потом устроился на завод, в КИП, а книги - скучные...
Ему надо дождаться времени, в котором происходят события фильма "Матрица" )))

Отправлено спустя 12 минут 27 секунд:

С такими оценками проще свернуть всю лавочку и идти работать в доставку, или в бигмачную.

Для того, что бы понять, зачем получал образование - вполне достойно...

Отправлено спустя 14 минут 42 секунды:
ЗЫ. Пришла доча, похвасталась грамотой по олимпиаде, и потом, стала возмущаться, что преподаватель так же отметил ее статус в Whatsap (он на японском, цитата не знаю кого, в переводе примерно: "надо любить родителей").
Вспомнилось мое обучение в ВПУ (без экзаменов, как ПТУ, но диплом техникума через 4.5 лет).
На первом занятии, нас познакомили с классным руководителем (часть лекций) и мастером (производственная часть). И классная сказала:
- Люблю и двоечников и отличников. Отличники не доставляют проблем, но после выпуска - никто не приходит. Двоечники - доставляют кучу проблем, но они приходят на каждый праздник и просто так, поговорить.

[Jackson]

Как заинтересовать оперативный персонал электроэнергетики теорией типа ТОЭ? Да очень просто: разденьте девушек-операторов. :) И мужики операторы будут соревноваться чтоб круче других быть.
Однажды одна сетевая компания выпустила такой корпоративный календарь

Как раз попались мне эти плакаты. :) Искал картинки ко дню энергетика, и вот нашлось. :)
https://disk.yandex.ru/d/pYc_BD5DThDsCA

[keysansa]

Как раз попались мне эти плакаты. :) Искал картинки ко дню энергетика, и вот нашлось. :)

А как они помогают? Мисс Июнь - ноги в соответствии с cos Ф раздвигают?